Una vista al museo answers

1. Haga oraciones completas, según las indicaciones. Añada palabras cuando sea

necesario. ¡OJO! Cuando el sujeto está entre paréntesis, no lo incluya en su respuesta.

creo que hoy / (nosotros): ir a visitar el Museo del Prado

es probable que / (nosotros): llegar temprano

estoy seguro/a de que / hay precios especiales para estudiantes

es probable que / (nosotros): tener / dejar nuestras mochilas en la entrada del museo

dudo que / (nosotros): poder ver todas las obras de Velázquez

creo que los guardias: ir / prohibir que / (nosotros): sacar fotos

¿es posible que / (nosotros): volver a visitar el museo mañana?

2. Complete las oraciones con la forma apropiada del subjuntivo de los verbos entre paréntesis.

Los Vásquez viven en un apartamento en el centro. Quieren una casa que ___________

(ser) más grande, que __________ (estar) en la costa, que _____________ (tener)

vista a la playa y que no _____________ (costar) un millón de dólares.

Francamente, dudo que la ______________ (encontrar).

En nuestra oficina necesitamos un secretario que __________ (saber) lenguas

extranjeras, que ___________ (llevarse) bien con la gente, que no (fumar), que

no (pasar) todo el día hablando por teléfono, que (llegar) a tiempo, que

no ____________ (ponerse) irritado con los

clientes y que no _______________ (enfermarse) cada lunes.

No conozco a nadie en esta universidad. Busco amigos que ___________ (practicar)

deportes, que _________ (jugar) al ajedrez, que ___________ (escuchar)

jazz, que ___________ (hacer) camping y a quienes les ___________ (gustar) ir al cine.

3. Complete las oraciones, según las indicaciones. Use el subjuntivo o el indicativo,

según sea necesario. ¡OJO! ¡Cuidado con la concordancia de los adjetivos y con l

as preposiciones!

Tenemos unos amigos que ________(vivir / playa), pero no conocemos a

nadie que ______ (vivir / montañas).

Luisa quiere conocer a alguien que __________ (enseñarle / hablar) francés

porque tiene un primo francés que ___________ (venir / visitar) a su familia

durante el verano.

Elena tiene unos zapatos que ___________ (ser / bonito), pero que _______________ (

hacerle) daño en los pies. Por eso está buscando unos que ___________ (ser / cómodo),

que (estar / de moda) y que ____________ (ir bien / falda / rosado).

Aquí no ve nada que ______________ (gustarle).

Tenemos dos amigos que ______________ (acabar / divorciarse), pero ninguno de ellos

____________(querer) volver a casarse pronto. ¿Conoces a alguien que ___________

(ser / soltero) y que ______________(buscar) un compañero / una compañera

de la vida?

4. Un amigo está pensando en casarse. Recomiéndele a su amigo que haga

algunas cosas antes de tomar esa decisión. Complete las oraciones con la

forma apropiada de las palabras de la lista.

amarse y llevarse bien

enfermarse o haber una emergencia

casarse

tener un buen trabajo

conocerse

No te cases a menos que (tú) ______________ . Debes tener ahorros suficientes en caso de que ______________ . Debes hacer que las dos familias se reúnan para que los padres de las dos familias _______________ . No te preocupes si todos los parientes no se llevan bien, con tal de que tú y tu novia __________________. Si hay algún problema serio, habla con un consejero matrimonial antes de que Uds. __________________ .

5. WBLM Un poco de todo A. ¡Otra versión de Romeo y Julieta!

Complete esta versión nueva de la historia. Use el presente de indicativo o subjuntivo de los verbos entre paréntesis, según sea necesario. Cuando vea PP: con el verbo, dé el participio pasado. Cuando se presenten dos posibilidades, escoja la palabra correcta.

En Sevilla, nadie sabe por qué, las familias de Romeo y Julieta no (llevarse) bien. En verdad, (odiarse) y eso viven en barrios diferentes, separados por el río Guadalquivir. No hay nadie que no (saber) que la mala sangre (haber) existido entre las dos familias (hacer) mucho tiempo. Las dos familias han (PP: hacer) todo lo posible para que sus hijos no (conocerse). A pesar de todo, un día los dos jóvenes (encontrarse) en la universidad, se hacen amigos y luego (enamorarse) locamente.

Para que sus padres no (verlos), ellos (encontrarse) en secreto en la biblioteca, en el parque y ¡hasta en la catedral! fin, las familias lo (descubrir) todo e insisten en que los novios (romper) sus relaciones. El padre de Julieta, enojadísimo, le dice que en caso de que ella no (obedecerlo), él la va a sacar de la universidad y la (ir) a mandar a vivir con su abuela a las Islas Canarias.

Confrontados con la terrible realidad de sus vidas, los enamorados dejan la universidad antes de que (terminarse) el curso y (escaparse) a Santander, de la tiranía de las dos familias. Cuando los padres descubren lo que (haber) hecho, les piden que (volver) a Sevilla y les prometen que van a permitirles que se casen con tal de que (acabar) sus estudios universitarios.

rev: 11_13_2014_QC_56134

6. WBLM Un poco de todo A. ¡Otra versión de Romeo y Julieta!

Complete esta versión nueva de la historia. Use el presente de indicativo o subjuntivo

de los verbos entre paréntesis, según sea necesario. Cuando vea PP: con el verbo,

dé el participio pasado. Cuando se presenten dos posibilidades, escoja la

palabra correcta.

En Sevilla, nadie sabe por qué, las familias de Romeo y Julieta no _________ (llevarse)

bien. En verdad, __________ (odiarse) y por eso viven en barrios diferentes,

separados por el río Guadalquivir. No hay nadie que no ____________ (saber) que

la mala sangre ___________ (haber) existido entre las dos familias por _________

(hacer) mucho tiempo. Las dos familias han ___________ (PP: hacer) todo lo posible

para que sus hijos no _________ (conocerse). A pesar de todo, un día los dos

jóvenes __________ (encontrarse) en la universidad, se hacen amigos

y luego _____________ (enamorarse) locamente.

Para que sus padres no ___________ (verlos), ellos ___________ (encontrarse)

en secreto en la biblioteca, en el parque y ¡hasta en la catedral! Por fin, las familias lo

___________(descubrir) todo e insisten en que los novios __________ (romper)

sus relaciones. El padre de Julieta, enojadísimo, le dice que en caso de que

ella no __________ (obedecerlo), él la va a sacar de la universidad y la ________ (ir)

a mandar a vivir con su abuela a las Islas Canarias.

Confrontados con la terrible realidad de sus vidas, los enamorados dejan la

universidad antes de que __________ (terminarse) el curso y __________ (escaparse)

a Santander, lejos de la tiranía de las dos familias. Cuando los padres descubren lo

que ___________ (haber) hecho, les piden que ___________ (volver) a Sevilla y

les prometen que van a permitirles que se casen con tal de que __________ (acabar)

sus estudios universitarios.

R

7. WBLM Póngase a prueba A. Use of Subjunctive After Nonexistent and Indefinite Antecedents Complete las oraciones con el presente de indicativo o subjuntivo, según sea necesario. Tengo un amigo que __________ (ser) de Bolivia. Busco a alguien que _______________ (saber) hablar guaraní. Aquí hay alguien que ____________ (conocer) la ciudad. No veo a nadie que _______________ (hacer) ejercicio. ¿Hay alguien que _______________ (pensar) conducir al centro?

8. WBLM Prueba corta A. Antecedentes definidos y existentes o no Complete las oraciones con la forma apropiada del indicativo o del subjuntivo del verbo entre paréntesis, según el contexto. Estoy buscando a alguien que ____________ (querer) viajar a Europa.

No conozco a nadie que _________ (ir) de vacaciones en invierno, pero tengo varios

amigos que siempre ____________ (viajar) en verano.

Hoy día hay pocos bebés que __________ (nacer) en casa. Conozco a alguien que __________ (acabar) de tener una boda grande. Algunos muchachos solo quieren encontrar una

novia que __________ (ser) rica y bonita.

9. WBLM Prueba corta B. Conjunciones de propósito y contingencia Complete las oraciones con la forma apropiada del subjuntivo o con el infinitivo, según el contexto. Uds. deben conocerse bien antes de ____________ (casarse). Los recién casados tienen que trabajar para __________ (poder)

comprar una casa. En caso de que me _____________ (tú: necesitar), llámame. No debes salir a menos que ___________ (haber) estudiado para el examen. Voy contigo a la ópera con tal que me ___________ (tú: conseguir) una entrada. Por favor, dales dinero antes de que _____________ (ellos: irse).

10. WBLM Puntos personales B. Los deseos Complete las siguientes oraciones de acuerdo con su vida real y sus deseos.

Quiero conocer a alguien que

_________________.

Acabo de conocer a alguien que _______________.

Nunca he conocido a nadie que ___________.

Este verano quiero _______________.

No quiero vivir nunca en un lugar que _______________.

.

11. WBLM Puntos personales C. Situaciones Complete las siguientes oraciones de acuerdo con su vida real y sus deseos.

Quiero terminar mis estudios antes que _____________.

Después de graduarme, espero encontrar un trabajo para que _____________.

Me gusta salir con mis amigos sin que ________________.

No quiero casarme a menos que _________________.

Quiero comprar una casa con tal que _____________.

12. WBLM Prueba corta F. Mi diario

Primero, describa Ud. cómo era su vida social en la escuela secundaria.

(Use el imperfecto de indicativo.) Luego escriba sobre sus actividades sociales

como estudiante universitario. (Use el presente de indicativo o subjuntivo.)

Haga referencias a las amistades, noviazgos, diversiones y problemas que

tenía/tiene con sus compañeros. Finalmente, haga una comparación entre las

dos etapas de su vida social. Puede usar la siguiente lista de Vocabulario útil.

Vocabulario útil

a diferencia de

unlike

a pesar de

in spite of

en cambio

on the other hand